Anke Beyer

Wissenschaftliche Mitarbeiterin im F&E-Schwerpunkt «Digitales Schreiben», M.A.
Doktorandin
Dozentin

Karriere

seit 2024Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Forschungsprojekt «Hörspielszenen schreiben mit KI-Textfeedback. Eine qualitative Mehrfallanalyse in der 5. und 6. Klasse», Forschungsschwerpunkt «Digitales Schreiben», PH-Institut NMS Bern
seit 2023Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Forschungsschwerpunkt «Digitales Schreiben», PH-Institut NMS Bern
seit 2023Lehrbeauftragte Wissenschaftliches Schreiben, Studiengang Hebamme, Berner Fachhochschule
seit 2021Co-Leitung des Ressorts «Schreiben im Studium», PH-Institut NMS Bern
2021–2023Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Forschungsprojekt «Kriterienorientiertes Peertextfeedback in der 5. Klasse», PH-Institut NMS Bern
seit 2020Leitung des Ressorts Qualität, PH-Institut NMS Bern
seit 2019Dozentin für Wissenschaftliches Denken und Arbeiten, PH-Institut NMS Bern
2017–2020Dissertationsprojekt «Textkommentierungsverhalten instruierter und nichtinstruierter Studierender im Vergleich», PHBern
2017Co-Leitung der Übung «Die Kunst der burgundischen Niederlande – eine Schreibwerkstatt», Studiengang Kunstgeschichte, Universität Basel
2016Dozentin für Deutsch am IVP NMS, Co-Leitung des Moduls «Linguistik und Unterricht»
2014–2016Forschungsassistentin im Projekt «Die Entwicklung des Textkommentierungsverhaltens angehender Unter- und Mittelstufenlehrpersonen», PHBern Projekt
2015Dozentin für Deutsch am IVP NMS, Co-Leitung des Moduls «Linguistik und Unterricht» (Vertretung aufgrund von Mutterschaft)
2015Co-Leitung der Übung «Das Verfassen kunsthistorischer Texte», Studiengang Kunstgeschichte, Universität Bern
2014Co-Leitung der Übung «Das Verfassen kunsthistorischer Texte», Studiengang Kunstgeschichte, Universität Zürich
2014–2023Lehrbeauftragte Wissenschaftliches Schreiben, Studiengang Pflege, Fachhochschule Bern
2013–2022Lehrbeauftragte Wissenschaftliches Schreiben, Studiengang Soziale Arbeit, Fachhochschule Westschweiz, Sierre
2011-2018Korrektorat, Lektorat und Schreibberatung bei Kopfwerken GmbH, Bern

Ausbildung

2012-2013CAS Schreibberatung, ZHAW Winterthur, Departement für Angewandte Linguistik
2011Weiterbildungen im Bereich Wissenschafts-Lektorat (Schweizer Buchhändler- und Verlegerverband Zürich, Akademie des Deutschen Buchhandels München; mediacampus Frankfurt)
2007–2010Masterstudium an der Universität Bern, Major: Deutsche Sprachwissenschaft; Minor: Klassische Philologie
2001–2004Magisterstudium an der Freien Universität Berlin, Allgemeine und germanistische Sprachwissenschaft und Latinistik

Interessen

  • Textlinguistik
  • Didaktik des wissenschaftlichen und des schulischen Schreibens

Publikationen

Beyer, A., Schmid, E. & Habegger, K. (2021). Die Bachelorarbeit als wissenschaftliche Abschlussarbeit am IVP NMS Bern. Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 39(1), 15–20. https://doi.org/10.25656/01:22411
Beyer, A. (2018). InliAnTe: Instrument für die linguistische Analyse von Textkommentierungen. Linguistik online, 91(4), 15–40. https://doi.org/10.13092/lo.91.4394
von Gunten, A. & Beyer, A. (2018). Schriftliche Textkommentierungen. Versuch einer Begriffsklärung aus schreibdidaktischer Sicht. JoSch – Journal der Schreibberatung, 16(2), 11–26. https://doi.org/10.3278/jos1802w011
Beyer, A. & von Gunten, A. (2017). Wie Studierende Texte von Peers kommentieren. Exemplarische Kontrastierung von zwei Fällen und erste hochschuldidaktische Schlussfolgerungen. DieS-online, 2017(1), 1–37.

Weitere Informationen

Forschungs- und Entwicklungsprojekte

seit 2024Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Forschungsprojekt «Hörspielszenen schreiben mit KI-Textfeedback. Eine qualitative Mehrfallanalyse in der 5. und 6. Klasse», Forschungsschwerpunkt «Digitales Schreiben», PH-Institut NMS Bern
2021–2023Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Forschungsprojekt «Kriterienorientiertes Peertextfeedback in der 5. Klasse», PH-Institut NMS Bern
2017–2020Dissertationsprojekt «Textkommentierungsverhalten instruierter und nichtinstruierter Studierender im Vergleich», PHBern
2014–2016Forschungsassistentin im Projekt «Die Entwicklung des Textkommentierungsverhaltens angehender Unter- und Mittelstufenlehrpersonen», PHBern Projekt

Konferenzbeiträge und Referate

von Gunten, A., Beyer, A., Michel, N. & Kadic, A. (2025). Hörspielszenen schreiben mit ChatGPT-Textfeedback: Eine qualitative Einzelfallanalyse in der 5. und 6. Klasse [Vortrag]. Konferenz des Vereins Fachdidaktik Deutsch (fdd), Kreuzlingen, Schweiz, 11.–12. September 2025.
von Gunten, A., Beyer, A. & Michel, N. (2025). Schreibgespräche zu KI-Feedback qualitativ auswerten [Werkstattgespräch]. Sommerschule der didaktisch-empirischen Schreibforschung (dieS), Paderborn, Deutschland, 12.–14. Juni 2025.
Beyer, A., von Gunten, A., & Michels, V. (2024). KI-generiertes Textfeedback beim Schreiben von Hörspielszenen: Eine Mehrfallstudie in der 5. und 6. Klasse [Poster]. DieS-Sommerschule Automatisierung des Schreibens, Siegen, Deutschland, 21.–23. Juni 2024.
Beyer, A. (2021). Lesen – Schreiben – Rückmelden – Überarbeiten – Lesen lassen. Einblicke in Forschung zu Textfeedback [Podiumsdiskussion]. 8. Internationaler Kongress des Forums wissenschaftliches Schreiben, online, Pädagogische Hochschule FHNW und Hochschule für Technik und Umwelt FHNW, 11.–12. Juni 2021.
Schindler, K., Beyer, A., Mörs, M. & Lemke, V. (2018). Textrückmeldungen – Feedback geben und für die eigene Formulierungspraxis nutzen [Workshop]. Tagung #Schrei-ben Plus. Zürich (Pädagogische Hochschule Zürich), Schweiz, 18. Januar 2018.
Beyer, A. (2017). Linguistische Analyse von Textkommentierungen mittels InliAnTe [Vortrag]. GAL-Sektionen-Tagung, Sektion Schreibwissenschaft, Basel, Schweiz, 7.–8. September 2017.
Beyer, A. (2016). Textkommentierungsstrategien Studierender in Peer-Feedback-Prozessen [Vortrag]. Preconference-Workshop für Promovierende laufende Forschungen in Angewandter Schreibwissenschaft, im Rahmen des 6. Internationalen Kongresses des Formus wissenschaftlichen Schreiben, Konstanz, Deutschland, 10.–11. Juni 2016.
Beyer, A. (2015). Wie angehende Lehrpersonen Texte von Mitstudierenden kommentieren [Vortrag]. Konferenz des Forums Deutschdidaktik, Chur, Schweiz, 25.–26. Juni 2015.

Mitgliedschaft und Mandate

Symposion Deutschdidaktik
Gesellschaft für Angewandte Linguistik
Vereinigung für angewandte Linguistik in der Schweiz
Forum Schreiben